6月23日晚上，哈巴河县加依勒玛乡西玛依沙斛村级远教站点活动室里人头攒动，22点30分，村民苏莱曼·叶斯哈提准时赶到，今天“农牧民夜校”的培训内容是双语知识学习和牛羊布鲁氏杆菌病防治。

“农牧民夜校”开展以来，哈巴河县坚持以“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”为目标，丰富“农牧民夜校”办学方式和远程教育学用载体，赢得农牧民广泛认可。目前，哈巴河县已建立98个村级“农牧民夜校”，夜校覆盖率、开课率达到100%，参学农牧民群众达3.6万余人次。

积分管理奖学 学用三级联评

“‘农牧民夜校’ 刚刚开课的时候，苏莱曼课都没上完直接跟我说，‘以后上课不要叫我了，听不懂’。”牧民的这句话，西玛依沙斛村驻村工作队队长、第一书记尹东升至今记忆犹新。

“农牧民夜校”如何让农牧民愿意学？哈巴河县进行大胆探索，根据每名村民参与夜校远教学用活动情况进行积分管理，统一制作公示牌对学用活动情况进行每周公示，制定加分项7类，机动减分项6类，一票否决标准项5类，累计积分评先推优。每月评选出参加学用培训活动次数最多的前三户，给予一定的生活用品奖励，并根据公示情况评定出信用户，每年在信用户的基础上按照积分排名每村推荐5户村民。根据方案措施对村“两委”推荐的5户村民，将享受贷款5万元，贷款利率在信用户的基础上再下浮10%。另外对积极参与学习的返乡大学生，在其申请助学贷款时，开通“绿色通道”方便其办理助学贷款。

这样的激励调动了农牧民的听课积极性，但尹东升认为，“叫的来”只是第一步，关键还要在授课内容和形式上下功夫，“留得住”来听课的村民。为此，该县建立学员评教学效果、乡镇评教学管理、组织评保障服务的三级评价体系，倒逼“农牧民夜校”教学内容贴近实际。

6月23日，“农牧民夜校”关于双语学习和牛羊布鲁氏杆菌病的授课内容便与西玛依沙斛村实际结合得紧。西玛依沙斛村是哈萨克族聚居的牧业村，牛羊等牲畜疫病防治和学习双语外出务工，是村民们最关心的话题，也成了西玛依沙斛村“农牧民夜校”的必修课。

如今，苏莱曼几乎每堂课都来。“不仅能学到有用的东西，明年我买大型农机具贷款的时候也有优惠政策。”苏莱曼说。

两推两审公示 结合产业“下单”

“可以结合咱们村特点，搞一些具有食葵、油葵产业特色的展销活动，既能打响我们的牌子，又能带动当地产业发展。”7月14日，库勒拜乡阿克加尔村”农牧民夜校”授课点，”农牧民夜校”兼职教师、乡农技站站长、第一书记李金元正在给村民们传授如何将电子商务、旅游与食葵、油葵产业结合起来。

如何使教学内容有人气、接地气？库勒拜乡23个村级站点操作员利用入村包户、“升国旗宣讲”、QQ微信、短信平台、公示栏、意见箱等征求群众意见，通过专题会、座谈会、入户走访等方式，每月收集一次学习需求，每季度开展一次深度调研，按照村民“下单”、第一书记“配方”、乡党委“出单”、组织部门“核单”“两推两审”的方式科学设置课程，并在课前公示学习内容，确保村民按需及时参学。

阿克加尔村凭借“一村一技”：食葵、油葵种植优势资源，并推动食葵、油葵等农产品与“洽洽”“傻老大”等瓜子知名品牌合作，并通过农村电商进行网上销售。因此，该村”农牧民夜校”将电子商务、食葵、油葵产销作为重要培训内容，并选定相应人才作为专兼职授课老师。

“掌上夜校”授课 远程教育便捷

活到老学到老，没事拿着手机上上“微夜校”。如今，在萨尔塔木乡萨尔塔木村，这句话已成为不少村民的共识。

在”农牧民夜校”工作中，萨尔塔木乡坚持固定式、流动式、网络延伸式相结合，利用远教平台、大喇叭、现代信息化手段，积极推送“微党课”“微事迹”“微播报”，方便广大农牧民随时随地自主学习。

该县开通了“零距离”微信公众号和“党务通”短信平台，定期制作推送包括党务知识、实用技能等学用内容。此外，该县在88个网络通达的远教终端站点都安装wifi，村民可免费连接上网。

此外，在课时设计上，该县将一堂”农牧民夜校”课程分两节，每节时长控制在45至50分钟以内。“时间长了的话，村民注意力难以集中，会影响授课效果。”哈巴河县委远程教育中心干部刘子建介绍，“农忙时结合新疆地域时差，‘农牧民夜校’授课一般安排在晚上十点半以后，与村民耕作生产时间错开”。